¿ Por qué hay niños que no aprenden igual que otros, si han tenido las mismas oportunidades de asistencia a la escuela ?, ¿ Hasta qué punto intervienen en los problemas de aprendizaje elementos ambientales ?, ¿ Qué tipo de problemas se pueden considerar con una etiología orgánica, neurológica o psicológica ?, ¿ Los bloqueos emocionales realmente pueden llegar a detener u obstruir el proceso de aprendizaje ?.
A través de las páginas de este libro la autora plantea éstas y otras cuestiones encaminadas a la búsqueda de su solución. Analiza los tipos de error más frecuentes en el aula; investiga su etiología, y concluye con algunas ideas sobre las alternativas pedagógicas que pueden orientar al maestro en su obra.
Ofrece un material rico en ejemplos e ideas que pueden a los educadores en su planeación programática y metodológica, a fin de que obtengan mayores logros y alcancen el éxito educativo que pretenden.
