La asesoría es para el profesor una tarea cotidiana y ésta implica un intercambio afectivo en alto grado. El principal objetivo de la obra es suscitar una reflexión sobre la práctica docente desde la perspectiva de la interacción humana, dado que ésta influye significativamente en la forma de ser y en el aprendizaje del alumno. A la vez, como parte propositiva, se describe un modelo para aumentar la eficiencia de la asesoría académica.
Los capítulos incluyen actividades individuales y de grupo, y el último capítulo se dedica a casos representativos de asesoría.
