Este texto pretende recuperar los principios constructivistas de aprendizaje, así como el enfoque educativo basado en competencias, cuyo propósito es que cada uno de los estudiantes logre resolver diversos problemas en situaciones cercanas, a partir de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos dentro y fuera de la escuela. La obra está integrada por los siguientes bloques temáticos:
Bloque I. Identificación de espacios virtuales multimedia
Bloque II. Generación de un espacio virtual.
Bloque III. Trabajo colaborativo en el espacio virtual.
Todos los bloques están organizados bajo una estructura de aperturas, desarrollo y cierre, que promueve la reflexión de los estudiantes para la resolución de problemáticas específicas de esta disciplina.
