El presente es un texto teoricopráctico sobre evaluación, diagnóstico y tratamiento de niños con necesidades especiales de comunicación. Esta guía permite a los psicólogos normar sus criterios y tomar conciencia de las habilidades que son capaces de desarrollar en su clínica.

La obra combina desde aspectos teóricos de la psicología y la medicina, hasta cuestiones prácticas, útiles durante la entrevista y en la elaboración del expediente clínico. Incluye formatos y guías de observación, herramientas que se adaptan fácilmente a las funciones del psicólogo o la institución en que labora.

El libro presenta los enfoques más representativos de la evaluación infantil en el ámbito clínico de Occidente. Se analiza a la familia desde el punto de vista sistémico y estructural, así como el desarrollo emocional del infante desde la visión mahleriana del campo psicodinámico.