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FRIDA DIAZ BARRIGA ARCEO

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADAS POR LAS TECNOLOGIAS DIGITALES
UNAM

El libro aborda el tema del diseño tecnopedagógico de experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Como su nombre lo indica, los diversos capítulos plantean a los lectores-meta (principalmente docentes y diseñadores educativos del campo de la psicología educativa, la pedagogía, el diseño instruccional y la didáctica apoyada en recursos digitales) una serie de pautas de diseño educativo que incluyen principios, modelos, instrumentos de evaluación, ejemplos de buena práctica, entre otros.

$430.00

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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MCGRAW-HILL

Esta obra, sin desconocer la importancia de la teoría y los métodos, replantea el enfoque centrado en la mera provisión de información por uno más amplio, que apoya al profesor a reflexionar sobre su práctica y a construir soluciones a los problemas que enfrenta en el aula. En esta obra: Se busca acercar los saberes de la teoría y la investigación educativa a los profesores, en un contexto donde no se puede renunciar a pensar críticamente. Se entabla un diálogo con los lectores: especialistas en materia educativa (psicólogos, pedagogos, formadores de formadores), así como a profesionales de diversos campos disciplinarios que no han sido enseñados a enseñar. Se exponen las inquietudes, propuestas, experiencias exitosas y algunos malestares de los docentes y se vinculan con un amplio espectro de tópicos de estudio e investigación, emanados de la psicología educativa y de la didáctica, desde una orientación constructivista y sociocultural.

$593.00

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APRENDER A APRENDER
ANGELES EDITORES

Frida Díaz Barriga Arceo Es profesora de tiempo completo en el Departamento de Psicología Educativa de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde es catedrática tanto en licenciatura como en posgrado. Cuenta con una maestría en Psicología Educativa y con el doctorado en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras, de la misma universidad. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. I-la recibido la medalla Gabino Barreda (1979), el reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz (2005) y el Premio Mexicano de Enseñanza de la Psicología (2009). Entre las áreas de investigación de su interés se encuentran el diseño y la evaluación curricular, el aprendizaje estratégico y la psicología instruccional, la formación y evaluación docente, así como la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación a la educación. Asimismo, es reconocida en diversos países de habla hispana por su participación en múltiples proyectos de formación de profesores e investigadores en el campo de la educación, en las áreas de su especialidad. Ha dirigido más de 80 tesis profesionales y de posgrado. Tiene más de 135 artículos, libros y capítulos publicados

$170.00

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METODOLOGIA DE DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACION SUPERIOR
EDITORIAL TRILLAS

Este libro proporciona los conocimientos teóricos necesarios que permiten al profesional de la educación aplicar la metodología básica del diseño curricular en el nivel superior. La intención de las autoras es que el lector, después de analizar algunas aportaciones teoricometodológicas en el campo de la teoría curricular, sea capaz de explicar los elementos principales del currículo y la metodología para realizar el diseño correspondiente, así como esbozar anteproyectos en los que se contemplen las prescripciones metodológicas indicadas aquí. Contenido: Fundamentos teoricometodológicos. Fundamentos de la carrera profesional. Elaboración del perfil profesional. Organización y estructuración curricular. Evaluación curricular.

$345.00

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ENSEÑANZA SITUADA: VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA
MCGRAW-HILL

En un sistema democrático, los congresos legislativos ocupan -o deben ocupar- el espacio central de la política, tratando de desarrollarse de una manera libre, responsable y plural. Esta idea es expuesta en el presente trabajo, ya que inicia con rápidas referencias históricas acompañadas de ejemplos de actualidad, y sin soslayar la doctrina clásica sobre la materia que aborda. También contiene una útil selección de párrafos de debates, dictámenes e incluso de reseñas periodísticas, que ilustran acerca del desarrollo del congreso en México, sin dejar de lado los antecedentes institucionales y doctrinales relacionados con la estructura y el funcionamiento de éste. Otro de los aspectos atractivos del libro es que presenta un panorama muy documentado del derecho parlamentario y de la técnica legislativa. Así, en lo que atañen los procedimientos parlamentarios, aporta ejemplos mediante los que es posible conocer, de manera directa, las prácticas adoptadas por los legisladores para tramitar los asuntos del congreso. En cuanto a la técnica legislativa, sigue la misma orientación y hace referencia a diversos textos ilustrativos que permiten apreciar la estructura de las leyes. Por su naturaleza misma, es una obra descriptiva. Sin embargo, incluye elementos de análisis para entender la organización y la forma como trabaja el congreso. Por ello, será de utilidad para los legisladores federales, aunque muchos de los aspectos que aborda, en especial los de técnica legislativa, también son aprovechables en los congresos locales e incluso en los cabildos municipales.

$456.00

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