Este es un libro dirigido a profesores, formadores e investigadores interesados en la enseñanza del cálculo diferencial e integral. El objetivo de la obra es ser una publicación que reúna diversas propuestas, que permita una síntesis de múltiples reflexiones para obtener orientación didáctica y contenidos relacionados con el tema. Un libro de estas características es, en particular, una necesidad en el ámbito latinoamericano. El cálculo diferencial e integral surge a partir del estudio de las funciones y en particular de dos ideas fundamentales: la variación y la acumulación. No se puede entender el desarrollo científico y tecnológico actual sin incluir la aplicación del análisis. Esta es la razón por la cual el cálculo debería ser materia obligada en la currícula escolar, desde el nivel medio superior. Sin embargo, son frecuentes desde hace años, los reportes de graves problemas en su enseñanza y aprendizaje. Posiblemente, ésta es una de las razones por las cuales se pospone su estudio hasta el nivel superior, lo que genera, a su vez, una acumulación de contenidos de enseñanza en el nivel superior que acrecienta la dificultad en su aprendizaje.
