Este libro constituye un apoyo para el curso Introducción a las Ciencias Sociales, correspondiente al primer semestre de Educación Media Superior. A continuación describimos las diferentes secciones que lo componen y la intención didáctica de cada una de ellas.
Evaluación diagnóstica: desde el principio del bloque el profesor tendrá elementos para determinar el punto de partida del trabajo con el grupo.
Conecta: se trata de información que permite al alumno relacionar lo que verá en las próximas clases con referencias más cercanas a los elementos que le rodean y que pueden formar parte de su vida y entorno.
Para saber más…: se trata de datos curiosos, estadísticos, anecdóticos o que permiten complementar la información.
Glosario: son definiciones y explicaciones de conceptos.
TIC: se trata de invitaciones para que los alumnos usen diversos recursos tecnológicos y de la comunicación.
Fragmentos: son citas de diversos autores, a propósito de los temas trabajados, sirven para complementar o contextualizar la información.
Actividades: son individuales, en equipo o grupales que permiten el trabajo por competencias, además de que promueven algunos valores para la mejor convivencia.
Para reconocer lo aprendido: son una serie de reactivos de opción múltiple, mismos que permiten conocer el nivel de adquisición de conceptos y datos.
