En el marco de la legislación en materia de integración educativa que impone a las escuelas regulares el deber de incorporar alumnos con alguna discapacidad, este manual ofrece a los maestros de educación básica una serie de estrategias de atención para responder a las necesidades educativas especiales de dichos alumnos.



Este libro permitirá a los profesores vivir las necesidades educativas de estos niños o niñas como un desafío, más que como un obstáculo, y mejorar las estrategias de intervención pedagógica que emplean a diario, para así poder atender las discapacidades de tipo intelectual, visual, auditivo, motriz, ling?ístico y conductual, entre otras, que presentan algunos alumnos.



Los autores comparten con el público lector sus experiencias prácticas con alumnos de estas cracterísticas, con el afán de favorecer su proceso de enseñanza-aprendizaje y facilitar el trabajo de los maestros en el aula.