EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS

El libro está estructurado desde un enfoque por competencias, entendiendo las competencias como las habilidades que el estudiante desarrolla en forma gradual durante su proceso educativo, las cuales incluyen conocimientos, destrezas y actitudes en forma integrada, que le permiten satisfacer sus necesidades individuales, académicas, laborales y profesionales.

$180.00

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INFORMATICA Y COMPUTACION 3 (COMPETENCIAS TECNOLOGICAS)

MARTHA LILIA PACHECO GARISOAIN

Competencias tecnológicas, Informática y computación III está diseñado con base en los contenidos del tercer curso de la asignatura de informática. Su fin primario es introducir al lector al trabajo y la manipulación de las hojas de cálculo. Si bien está enfocado al uso del programa Excel 2007, proporciona elementos para conocer las características de algunos otros programas de hoja de cálculo de tal forma que cualquier usuario pueda, en caso de requerirlo, transferir los conocimientos adquiridos al programa que tenga a la mano. Aunque la información está presente, son las actividades las que le dan cuerpo al libro. Éstas están planteadas con base en el modelo didáctico global y pretenden auxiliar al estudiante en el desarrollo e incremento de competencias relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con la capacidad de aprender y actualizarse permanentemente y con la búsqueda, procesamiento y análisis de la información. Gracias a su lenguaje accesible y a que presenta ejemplos y ejercicios de carácter práctico, aplicables a la vida cotidiana, el libro es útil para todo aquel que busque aprender a usar la hoja de cálculo.

$185.00

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CIENCIA CONTEMPORANEA ¿PARA QUE?

LILIANA ALMEIDA

Escribir un libro sobre la ciencia contemporánea ha sido muy apasionante, mas aun sabiendo que mantener el interés de sus lectores es un reto de grandes proporciones; el lector joven es probable que tenga más interés en otros menesteres que en acercarse a la ciencia, a pesar de convivir con ella de manera cotidiana. Buscamos mostrar los cambios tan rápidos que suceden en la ciencia y la tecnología y supusimos que era importante hacerle ver que tanto él como nosotros somos responsables del uso correcto de ambos. Al trabajar en equipo redactores y editores aprendimos la importancia del dialogo y el consenso, al igual que del trabajo colaborativo. Lo que más nos entusiasmó fue descubrir que invitar a conoce la ciencia resulto muy atractivo. El libro tiene tres unidades, la primera versa sobre la ciencia misma, sus cambios y la forma en que trabajan los científicos hoy; en la segunda invitamos al lector a polemizar sobre el carácter benéfico o maléfico de la ciencia y la tecnología; la tercera aborda las alternativas tecnológicas que se han desarrollado para revertir la insostenibilidad del planeta y en las que, pensamos, debemos todos colaborar. Pero estamos seguros que la aportación más importante es su continua invitación a la acción, a que lleven a cabo una serie de actividades que les permita relacionarse con la ciencia para entenderla, pero sobre todo para llegar a hacerla parte integrante de su forma de vida. Sabemos que nuestra meta no es sencilla, pero sí atractiva, hacer de la ciencia una forma de vida.

$180.00

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CALCULO DIFERENCIAL: FUNCIONES, LIMITES Y DERIVADAS

FRANCISCO DIAZ CERON

Este libro está diseñado para satisfacer los contenidos de la asignatura Cálculo diferencial. Pretende introducir al lector en el estudio de la materia y llevarlo, mediante ejemplos, a su aplicación en situaciones contextuales, abstractas y de la vida cotidiana. Invita al lector a pensar crítica y reflexivamente al enfrentarlo a la resolución de problemas, su argumentación y su expresión por medio del lenguaje matemático. También lo insta al manejo de herramientas auxiliares tales como la calculadora científica, las graficadoras y a la hoja de cálculo. Concibe al cálculo desde su evolución histórica y da sentido a los cambios que ha tenido para que el estudiante comprenda que las Matemáticas son un producto humano y que los conceptos básicos tienen un contexto. En sus cuatro unidades desarrolla los conocimientos requeridos por el programa y lleva al estudiante a incrementar sus competencias genéricas y disciplinares por medio del modelo didáctico global del desenvolvimiento paulatino de un razonamiento matemático que interprete y solucione las problemáticas de su entorno.

$180.00

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