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HORTENSIA CUELLAR PEREZ

¿QUE ES LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION?
EDITORIAL TRILLAS

La interrogante ¿qué es la filosofía de la educaciónú es indispensable para quien se dedica profesionalmente a la tarea educativa, aun cuando su respuesta pudiera paracer muy alejada o ardua; sin embargo, no es así del todo. Dentro de su complejidad explicativa, su abordaje resulta asequible en virtud de que el objeto de estudio de la ciencia pedagógica es la educación, tipo de realidadque se conoce a partir de la consideración de lo que es el ser humano respecto a la búsqueda de su propia perfección y nejora como persona. La educación es propia de los seres humanos y se constituye en el objeto directo de la pedagogía, que es su campo central de interés; por ello esta disciplina dedica a aquello todo su quehacer tanto en el ámbito especulativo como en el práctico. La tarea educativa es la razón de su existencia y lo que da identidad a su trabajo productivo. Por eso, la pedagogía es la ciencia de la educación por excelencia. El proposito de este ensayo es responder a la pregunta ¿qué es la filosofía de la educaciónú Y para contribuir a ello la autora intenta desatar algunos nudos vinculados con la comprensión significativa de la disciplina que nos ocupa, además de rivisar de modo crítico lo que ella considera el campo de la filosofía de la educación en algunos de sus prinicipales problemas desarrollados de manera sintética a modo de cápsulas conceptuales.

$235.00

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EL SER Y LA ESENCIA DE LOS VALORES
EDITORIAL TRILLAS

Los valores aparecen en cada dimensión de la vida: en lo material, la cultura, la naturaleza, la persona; en la sociedad, el arte, la ciencia y la tecnología; en el seno de la familia y de la escuela, el club, la empresa y la iglesia; en la convivencia social y la intimidad personal, etc., y por lo mismo se convierten en motivo de reflexión filosófica. Todo el mundo habla de ellos pero nadie sabe decir en realidad qué se entiende por valores: Sin embargo, ¿quién es capaz de negar el valor que tienen la libertad, la familia, el trabajo, los derechos humanos, la escuela, la riqueza, la amistad o el amor? Hortensia Cuéllar plantea diversos problemas y cuestionamientos en relación con el ser y la esencia de los valores, tales como: ¿qué son los valores?, los valores ¿existen?, ¿cómo abordar su estudio? Cuyas respuestas constituyen el núcleo de este libro y la aportación original de la autora a la investigación axiológica. El contenido de la obra se dividió en tres partes: las dos primeras son de carácter doctrinal y resultan esenciales para el planteamiento general de la obra: 1. Sobre la existencia de los valores, donde presenta un marco referencial acerca de los valores, que servirá para los desarrollos siguientes, 2. En torno a la esencia axiológica -envuelta en la complejidad-, la cual, para esclarecer su sentido, es vinculada con el problema de la homonimia, y 3. Tratamiento de algunos valores representativos en la vida del ser humano, a los que la autora llama valores marco.

$355.00

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FROEBEL: LA EDUCACION DEL HOMBRE
EDITORIAL TRILLAS

A pesar de haber sido el fundador del kindergarten o jardín de infancia, pionero de la educación preescolar y precursor de la enseñanza activa, en el ámbito educativo es escaso el conocimiento que se tiene acerca del célebre filósofo, humanista y pedagogo alemán Augusto Guillermo Federico Froebel. Con el afán de descubrir este vacío cultural, Hortensia Cuéllar ofrece a maestros, pedagogos, psicólogos, investigadores así como a todas las personas relacionadas con la educación, una semblanza de la vida de Froebel, junto con un esbozo de los principios filosóficos y Formativos de su doctrina. También incluye una selección de textos de su obra más importante: La educación del hombre, la cual constituye una lectura obligada para estudiar sus aportaciones posteriores. A este volumen dedicado a la figura de Froebel le corresponde el sexto lugar dentro de la colección Biblioteca Grandes Educadores.

$149.00

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