En Editorial Progreso creemos que la correcta escritura del idioma representa la obtención de la mayoría de edad, algo que no tiene que ver con los años sino con el hecho de pertenecer a ese inmenso colectivo que habla y escribe castellano. Es el idioma de Sor Juana, de Gabriel García Márquez, de Jorge Luis Borges, de José Martí. Esta lengua nuestra ha de hablarse y escribirse correctamente, y que ello sea, de paso, humilde homenaje a las grandes plumas de habla española. No se trata sólo de escribir bien. Queremos que los estudiantes reflexionen sobre la norma ortográfica en el contexto de situaciones de escritura: textos literarios, recados, crucigramas, juegos de palabras, vocabulario, tareas escolares. La pregunta que viene a la mente de los docentes, irremediablemente y como signo de estos tiempos de reformas educativas: ¿es posible enseñar ortografía desde una perspectiva constructivista? Sabemos que sí, por nuestras experiencias cosechadas en el aula y en la edición. Al existir una necesidad real de trabajar con la ortografía para poder hacer de los alumnos personas con mejores competencias, los maestros continúan en la búsqueda de nuevas y mejores estrategias y recursos didácticos. Editorial Progreso contribuye con el textos: Ortografía 2. Cuaderno de Actividades, esperando que sea un incentivo para los docentes en su tarea de guiar y trabajar constructivamente, la misión no es imposible.
