La obra tiene una orientación novedosa, se centra en la graficación como una forma particular de visualizar procedimientos, conceptos e ideas matemáticas, es decir, la visualización entendida como un proceso del pensamiento matemático.!_!_Este libro resume la exploración desarrollada a lo largo de algunos años sobre el diseño y la implementación de un curso preparatorio para la matemática avanzada siguiendo estrategias de visualización. Algunas veces se le dio el tratamiento de un seminario sobre graficación de funciones, mientras que en otras fue discutido como el sentido visual de teoremas del análisis matemático o de las ecuaciones diferenciales.