El cine surgió como ciencia y arte simultáneamente; dicha relación se construyó a través de la gran variedad de géneros que éste abarca: independiente, de animación, documental, experimental o de autor, con sus estilos clásico y moderno. Gabriel García Colorado trasciende
el conocimiento pedagógico a nuevas generaciones, quienes más habituadas al cine debaten con él y sobre él cotidianamente. Favorecida por la utilización del cine para narrar historias, la ciencia hace acopio de evidencias a través de la generación del conocimiento, para lo cual hay que realizar un proceso de reflexión. En este libro destacan los éxitos de las estrategias lúdicas en la enseñanza y los autores analizan este problema en la educación media superior, en los aspectos del entretenimiento, los recursos educativos y, mejor aún, guían al lector sobre el debate del cine y le ofrecen un buen lote de títulos de películas que por su calidad y trascendencia son dignas de ser vistas.
