Una de las funciones sociales más importantes de la educación superior,

maestrías y doctorados, es formar investigadores con capacidad para producir

y crear conocimiento para la solución de problemas sociales y del entorno en los

ámbitos local y global. Sin embargo, los problemas asociados al desarrollo de la

tesis -requisito de titulación de todo programa de posgrado- que afectan tanto

a los estudiantes como a la relación tutor-estudiante inciden

en el fracaso o culminación exitosa de la misma.

En este contexto, es necesario contar con investigaciones rigurosas que

contribuyan a la elaboración exitosa de la tesis, con enfoques metodológicos

que permitan al estudiante desarrollar las habilidades para investigar y escribir

científicamente, como los que contiene este manual.

Los administradores de programas de posgrado, integrantes de comités de

seguimiento curricular, profesores y tutores, estudiantes que no han concluido

su tesis e investigadores en educación universitaria interesados en que las

maestrías y los doctorados cumplan su función social, encontrarán en este libro

exposiciones sobre la educación superior, planteamientos curriculares, la manera

de definir objetivos, el sentido de la investigación y la forma como ésta puede

guiarse, y cómo la tesis guarda ciertos protocolos formales

en su estructura y divulgación.

También hallarán estudios que ayuden a sustentar el diseño de investigaciones

orientadas a la evaluación y puesta en marcha de nuevas prácticas relacionadas

con estos procesos, así como sugerencias muy útiles a la hora de elaborar un

plan de trabajo, revisar y definir las tareas por cumplir en un tiempo

determinado y organizar las sesiones de asesoría, entre otros aspectos.