Este texto pretende exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen ignorados u olvidados en la educación.
Propone siete saberes fundamentales que la educación del futuro, debe tener tanto en cualquier sociedad como en cualquier cultura, sin exclusividad ni rechazo, según formas y reglas propias de cada sociedad y cada cultura.
La UNESCO ha solicitado a Edgar Morin, Director de Investigación Emérito en el CNRS (Centro de Investigación Científica). Presidente de la Agencia Europea de la Cultura, quien ha consagrado una gran parte de su obra a los problemas de un conocimiento pertinente, de expresar sus ideas sobre la educación del futuro con relación a la reforma de pensamiento la cual juzga necesaria y urgente.
Este texto representa una síntesis de todo mi pensamiento sobre la educación, dice Edgar Morin.
La UNESCO publica este texto para estimular el debate sobre la manera como la educación puede y debe actuar en tanto que fuerza del futuro y para promover una perspectiva trasdisciolinaria frente al gran desafío de la durabilidad
