SANTILLANA PRIMARIA INTEGRAL

En tus manos tienes un libro que se hizo pensando en ti, en tus gustos, tus intereses y tus necesid.ades escolares; un libro que espera convertirse en tu amigo y en tu auxiliar ahora ql,Je cursas el tercer grado de primaria. En este curso continuarás trabajando con varios materiales que te ayudarán a conocerte y a reconocer lo que te rodea, a convivir con tus familiares, tus profesores, tus compañeras y compañeros, a comprender cómo funciona tu cuerpo y a realizar acciones para mejorar tu entorno. Para lograr estos propósitos, tu libro Ciencia y sociedad. Primaria Integral te ofrece actividades para que aprendas a identificarte como una persona con derechos y obligaciones, adquieras habilidades para desenvolverte con seguridad y soltura en tu entorno familiar, escolar, comunitario y natural, desarrolles estrategias para proteger tu salud y formes las destrezas necesarias para vivir en sociedad de manera competente. Tu libro Ciencia y sociedad 3. Primaria Integral está compuesto por cinco unidades, de acuerdo con los cinco bimestres en que se divide el año escolar; cada unidad tiene cuatro lecciones que podrás trabajar en combinación con tus libros oficiales y con otros materiales de apoyo que elija tu profesora o tu profesor. En cada lección se propone realizar una parte de un proyecto que concluirás al terminar la unidad correspondiente; asimismo, las lecciones finalizan con una página denominada Además de lo que aprendí, soy capaz de..., cuya intención es que aprendas a valorar tu trabajo y te des cuenta de tus logros y de lo que necesitas reforzar; esa página es un recurso para que ejercites valores como la honestidad, la responsabilidad, la confianza y el respeto, pues serás tú quien se encargue de revisar tu trabajo y de evaluarlo. Esperamos que este libro, además de ser útil para tu vida escolar, te permita disfrutar realizando las actividades que presenta, es decir, que te diviertas al mismo tiempo que aprendes.

Esta obra ha sido diseñada para apoyar la educación informática de niñas y niños del tercer grado de primaria, quienes requieren, entre otras cuestiones sustanciales, desarrollar habilidades y competencias básicas para el aprendizaje de sus asignaturas, la organización y el procesamiento de información proveniente de sus juegos, de sí mismos y del medio, al tiempo que manejan las herramientas computacionales. El libro está organizado por proyectos de atención bimestral, que permiten la reflexión sobre quiénes somos, cómo son los demás, cómo es el lugar en donde vivimos, qué hacer para cuidar el medio ambiente y cómo son el país y el mundo. Cada proyecto se presenta en fichas de trabajo para facilitar la dosificación cotidiana. En cada una se parte de una actividad vivencial breve, después se realizan acciones en papel y de ahí se va al trabajo en la computadora, descubriendo nuevas relaciones y formas de hacer y conocer. Es conveniente alentar el descubrimiento, la exploración, la colaboración y mantener la cordialidad entre los estudiantes. Cada una de las actividades, además de las habilidades y actitudes que conlleva, supone una construcción de conocimiento que se expresa en productos concretos los cuales conservarán de manera impresa y en formato digital para formar el Libro personal de cada estudiante que se mostrará en una presentación final. Este libro de texto se acompaña de un disco compacto (CD por sus siglas en Inglés) en el que se encuentran videos, con las explicaciones detalladas de preguntas sobre los procedimientos computacionales, herramientas para la creación artística y juegos para poner en práctica habilidades de pensamiento de todas las asignaturas, además del manejo del ratón, el teclado, la ubicación en la pantalla, la lectura y la aplicación de herramientas computacionales. Deseamos fervientemente contribuir a fomentar la creación de ambientes para que se desarrolle la luz en la inteligencia, la paz en el corazón y la fuerza de voluntad de niñas y niños felices.

Quizá, te habrás dado cuenta de que uno de los problemas de los estudiantes de primaria es cómo resolver problemas matemáticos. ¿Te has puesto a pensar por qué muchos de esos escolares tienen serias dificultades para resolver problemas matemáticos? Las respuestas pueden ser varias, pero comparten una razón: esos alumnos no tienen un método de trabajo. Un método es un procedimiento, es decir, una serie de pasos ordenados que nos guían para hacer algo de manera correcta, sencilla, rápida y, a veces, divertida. Para resolver problemas matemáticos de esta forma, existe un método de ocho pasos empleado en Singapur, un pequeño país del oriente de Asia que se ha ubicado entre los primeros del mundo gracias a las competencias de sus estudiantes para dominar y resolver situaciones matemáticas conflictivas; como quien dice, es un pequeño gigante.

Caligrafía Primaria Integral es un programa cuyo contenido está orientado hacia el descubrimiento de la escritura como proceso de comunicación perdurable. Está diseñada para lograr el correcto trazo de la letra script y de la cursiva, fundamentándose en los procesos medulares de la escritura como la posición corporal, el dominio del instrumento de escritura y el conocimiento de los trazos que conforman el abecedario en ambos tipos de letra; destacando el uso de la script para la lectura y de la cursiva para la escritura.

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.

Esta obra ha sido diseñada para apoyar la educación informática de niñas y niños del sexto grado de primaria, de manera que se favorezca su educación integral al organizar, procesar y producir nueva información proveniente de las realidades que viven, de sus afectos y voluntades, así como del aprendizaje de sus asignaturas. El libro está organizado por proyectos de atención bimestral, que permiten avanzar en el descubrimiento sobre quiénes somos, en la comprensión de que estamos unidos a través de la comunicación, en descifrar secretos del medio ambiente, en descubrir los elementos de la cultura y avanzar hacia el futuro.

Esta obra ha sido diseñada para apoyar la formación informática de niñas y niños del quinto grado de primaria, de manera que se favorezca su educación integral al organizar, procesar y producir nueva información proveniente de las realidades que vive, de sus afectos y voluntades, así como del aprendizaje de sus asignaturas. El libro está organizado por proyectos de atención bimestral que permiten reflexionar sobre nuestros secretos, nuestras relaciones en sociedad, cómo nos relacionamos con el medio ambiente, cómo inventamos y experimentamos, y por último, cómo miramos al mundo.

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.

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Los libros de Español Primaria Integral están elaborados desde la perspectiva del enfoque comunicativo y funcional; su propósito es que las alumnas y los alumnos desarrollen competencias comunicativas para expresar sus ideas y emociones con confianza y eficiencia; apliquen estrategias de comprensión lectora en la lectura, el comentario y el empleo de textos literarios, informativos, periodísticos y de uso social, así como adquirir habilidades para exponer sus comentarios, opiniones y juicios en situaciones colectivas. Cada libro está compuesto por cinco unidades, de acuerdo con los cinco bimestres en que se divide el año escolar; las unidades tienen cuatro lecciones que se trabajan en combinación con los libros oficiales de Español.

Esta obra ha sido diseñada para apoyar la educación informática de niñas y niños del primer grado de primaria, quienes requieren, entre otras cuestiones sustanciales, desarrollar habilidades y competencias básicas para el aprendizaje de sus asignaturas, la organización y el procesamiento de información proveniente de sus juegos, de sí mismos y del medio, al tiempo que manejan las herramientas computacionales. El libro está organizado por proyectos de atención bimestral, que permiten la reflexión sobre quiénes somos, cómo son los demás, cómo es el lugar en donde vivimos, qué hacer para cuidar el medio ambiente y cómo son el país y el mundo. Cada proyecto se presenta en fichas de trabajo para facilitar la dosificación cotidiana. En cada una se parte de una actividad vivencial breve, después se realizan acciones en papel y de ahí se va al trabajo en la computadora, descubriendo nuevas relaciones y formas de hacer y conocer. Es conveniente alentar el descubrimiento, la exploración, la colaboración y mantener la cordialidad entre los estudiantes. Cada una de las actividades, además de las habilidades y actitudes que conlleva, supone una construcción de conocimiento que se expresa en productos concretos los cuales conservarán de manera impresa y en formato digital para formar el Libro personal de cada estudiante que se mostrará en una presentación final. Este libro de texto se acompaña de un disco compacto (CD por sus siglas en Inglés) en el que se encuentran videos, con las explicaciones detalladas de preguntas sobre los procedimientos computacionales, herramientas para la creación artística y juegos para poner en práctica habilidades de pensamiento de todas las asignaturas, además del manejo del ratón, el teclado, la ubicación en la pantalla, la lectura y la aplicación de herramientas computacionales. Deseamos fervientemente contribuir a fomentar la creación de ambientes para que se desarrolle la luz en la inteligencia, la paz en el corazón y la fuerza de voluntad de niñas y niños felices.

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.