La presente obra recoge algunos de los principales productos de la investigación, que como resultado parciales de la misma fueron elaborándose durante los años de 2010 y 2011. De manera singular, en esos dos años, previos a la elección presidencial de 2012 y posteriores a la elección federal intermedia de 2009, los procesos de selección de dirigentes y candidatos a diferentes cargos de elección popular, en el marco de una intensa lucha interna por el poder, pusieron de relieve las insuficiencias democráticas de los partidos políticos mexicanos, sin importar su tamaño, orientación ideológica, presencia electoral nacional, regional o local, o su posición respecto al gobernó y al electorado. Todos, sin excepción, hicieron gala del profundo arraigo de sus tendencias autoritarias y del abuso del poder para proteger a sus adláteres y denostar a los contrarios. Las aportaciones contenidas en este libro permiten conocer desde diferentes aproximaciones metodológicas y de análisis las diversas vertientes de los procesos de oligarquización en los partidos políticos en México. El objetivo es profundizar en el conocimiento de una de las principales instituciones que ocupan una posición privilegiada en nuestro sistema político.

$320.00

Primero vino el sismo. Y la ciudad de México nunca volvió a ser la misma. Testigo afortunada de la historia en su papel de reportera, Nidia Marín presenta aquí una crónica de primera fila de los cambios políticos y sociales que sacudieron a la capital del país tras los terremotos de 1985. Transformaciones que llevaron al distrito federal al camino de la democratización y abrieron la vía a un proyecto que hoy regresa a la palestra: convertir a la ciudad en el estado 32 de la federación mexicana. la encarnizada lucha por el poder registrada al final de la década de los años ochenta del siglo pasado, la fragmentación y gradual desaparición de añejas instituciones políticas emanadas de la revolución mexicana y el paulatino surgimiento de nuevos partidos, conforman el tablero en el cual se mueven los 66 representantes de un nuevo órgano colegiado con limitadas atribuciones, mas pleno de optimismo y de promesas.el distrito federal, su cadena de paradojas, la colección inamovible de problemas y los políticos que gozan, sufren, ganan y pierden, alcanzan en las paginas de este libro estatura de seres humanos, observados por los perennes espectadores de la historia: los periodistas.

$200.00

En el amanecer del 24 de junio de 1995, tuve que enfrentarme a una de las pruebas de vida más difíciles de superar para una joven en pleno desarrollo: un grave accidente modificó radicalmente mi vida. Realizar este libro ha sido un sueño lleno de esperanzas, porque creí en mí y me di cuenta de que podía lograrlo. El mejor mensaje que quiero transmitir es que antes que nada debemos creer en nosotros mismos, yo me convencí de que cualquier problema puede ser superado. Al escribir mi experiencia y al recolectar la información que pude ir obteniendo de mi accidente tuve una especie de liberación de los sentimientos que estaba reprimiendo y que hacían mucho daño. Ahora simplemente quiero en libertad decir lo que siento, liberar de mi mente y de mi corazón todo lo que me estaba lastimando por no atreverme a vivir. Con este libro deseo transmitir mi experiencia para fortalecer a otras personas que viven cualquier tipo de problema, que no tiene que ser precisamente un accidente, para hacerlos conscientes de que la solución a todo está en nosotros mismos.

$180.00

A pesar de los lentos avances, y en algunos casos retrocesos, que es posible observar en la evolución de la educación básica de México, el estudio de la implementación de políticas en este nivel es escaso. Sexenalmente se anuncian revolucionarios planes que supuestamente cambiarán el curso de la historia educativa del país y, sin embargo, al paso del tiempo, la decepción derivada de sus resultados es proporcional al tamaño de la grandilocuencia de sus anunciantes. Pese a ello, la búsqueda de las causas de estos fracasos no se hace con la suficiente prontitud para enmendar los errores. La presente obra es producto de una investigación realizada en el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación de la universidad Iberoamericana por loa académicos Pedro Flores Crespo y Dulce Carolina Mendoza, que se propuso analizar el proceso de implementación de alguna estrategias de la política de profesionalización docente en el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación, a partir del Enfoque de coaliciones promotoras desarrollado por Paul Sabatier y Hank Jenkins-Smith. El programa Alianza por la Calidad de la Educación fue presentado el 15 de mayo de 2008 por el gobierno federal, a través de la Secretaría de Educación pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la educación, con la finalidad de impulsar una transformación en la calidad del sistema educativo nacional. Este acuerdo político ha suscitado diversas reacciones en la opinión pública, entre las cuales se conjugan desde esperanzas de cambio real hasta suspicacias sobre su contenido y alcances. Este texto aborda de manera oportuna, novedosa y profunda, las políticas instrumentadas por la alianza por la Calidad de la Educación, y a la vez verifica la pertinencia de los enfoques de redes en el contexto político y social de México.

$200.00

LO SENTIMOS, NO TENEMOS SINOPSIS PARA ESTE LIBRO.

$120.00

$120.00

$70.00

$180.00

LO SENTIMOS, NO TENEMOS SINOPSIS PARA ESTE LIBRO.

$120.00

El término Justicia es una de las palabras más difíciles de definir y de las que más preguntas se han hecho. Filósofos, juristas, escritores, entre otros, han tratado de dar su concepto pero, ninguno se ha considerado como universal. Es por ello que surge la pregunta: ¿Qué es la Justicia? El jurista Hans Kelsen afirmó que: No hubo pregunta alguna que haya sido planteada con más pasión, no hubo otra por la que se haya derramado tanta sangre preciosa ni tantas amargas lágrimas como por ésta; no hubo pregunta alguna acerca de la cual hayan meditado con mayor profundidad los espíritus más ilustres, desde Platón a Kant. No obstante, ahora como entonces carece de respuesta. Desde la época romana, la Justicia ha sido representada por la diosa Themis. La cual se presenta con el aspecto de una noble mujer empuñando en todo lo alto la espada de la ley; sosteniendo con la otra mano, la balanza de la equidad y manteniendo siempre los ojos vendados en señal de imparcialidad. Esto es, que deja caer la fuerza de la espada sobre quien trate de desequilibrar la balanza, no viendo las particularidades del individuo, sin importar que sea joven o viejo, rico o pobre, enfermo o sano, blanco o negro, virtuoso o criminal. El sentimiento de la Justicia, la oscuridad de su noción, las discusiones y los conflictos que esta oscuridad hace surgir, existe desde que hay hombres que piensan y viven en sociedad. El hombre siempre realiza conductas a las cuales se les puede catalogar como justas o injustas. Un claro ejemplo, es cuando un individuo da muerte a otro individuo, pues aquí ya nos encontramos con la privación del valor primordial del ser humano: la vida. Porque donde hay negación de la vida o atentados contra la misma, en cualquier forma y aspecto, no hay Justicia; ya que ella es la reina y señora de todas las virtudes. Existen dos posiciones respecto a la Justicia: la Justicia de los moralistas y la Justicia de los juristas. Los moralistas la conciben como una gran virtud, en donde el fin primordial es la perfección moral del individuo. Es así como Sócrates declaraba que la Justicia es ante todo una perfección interior, una virtud que radica en el alma. Y Aristóteles termina diciendo que la Justicia es la virtud más alta, la virtud perfecta. Por el contrario, para los juristas es el fin principal para solucionar de forma práctica y oportuna los problemas sociales que surgen de la convivencia humana, siendo esta última la que le pertenece al abogado.

$60.00

Escrito varios siglos antes de Cristo, El arte de la guerra, es un documento de primer orden por la claridad, la concisión y la originalidad de sus ideas y propuestas. Con razón se afirma que el corpus de este texto sirvió de referencia fundamental en los planteamientos militares de Oriente y se sitúa entre sus seguidores a los generales de los Reinos combatientes, a los rebeldes de Tai Ping, a los estrategas japoneses de la Segunda Guerra Mundial, a Ho Chi Ming, a Mao Tse Tung y también por qué no, a los militares de Occidente. La teoría de Sun Tzu va más allá de los enfrentamientos entre dos ejércitos ya que sitúa esta batalla en un punto en que sólo la sutileza oriental puede ubicar. Todo el arte de la guerra está basado en tal engaño, es una propuesta que no puede despreciarse.

$50.00

En estos últimos años, la expansión acelerada de la educación aparejada al interés por elevar los niveles académicos, ha contribuido equivocadamente a presentar a la Didáctica como una caja de Pandora, cuya apertura permitirá resolver mágicamente los problemas que los docentes enfrentan en su práctica cotidiana. Este enfoque, generado en gran medida por la penetración de la Tecnología Educativa y que tiende a manejar ambos conceptos de manera unívoca, ha reducido a la Didáctica en marcos estrechos que la hacen transitar en una versión instrumentalista, acrítica y ahistórica, sin ahondar en la complejidad del problema. Esta obra, por su parte, pretende contribuir a la reflexión en torno al objeto de estudio de la Didáctica, a partir de la desmitificación de las concepciones señaladas con anterioridad y de la proposición de una Didáctica Crítica o Alternativa. Este enfoque refleja las preocupaciones de un grupo de investigadores del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos de la UNAM en Mexico en torno a la docencia como problema multideterminado y, por otro lado, es producto de una vasta experiencia en el campo de formación de profesores universitarios en un esfuerzo por contribuir a la profesionalización de la docencia, labor en la que han estado comprometidos los autores desde hace varios años. La obra Fundamentación y Operatividad de la Didáctica, tanto por su estructura como por su contenido, está concebida como material de autoformación para un Curso Introductorio de Didáctica General. Destinada a profesores universitarios de nivel medio superior y superior, rastrea los fundamentos de la Didáctica a partir de la interpretación de la educación como fenómeno social, estableciendo las relaciones entre binomios inseparables, tales como educación-sociedad, ciencia y conocimiento; enseñanza-aprendizaje; teoría y práctica de la docencia, etc.

$130.00

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.

$100.00

El trabajo de investigación que en esta ocasión pone en nuestras manos Fernando González constituye una pieza imprescindible para empezar a desentrañar y entender las claves del sistema electoral mexicano, sin el cual es imposible entender la democracia procedimental que se ha construido a lo largo de los últimos 30 años. Los ejes son tres: los partidos políticos, las instituciones electorales y la competencia electoral vista a través de las campañas y la mercadotecnia electoral. Para entender cabalmente la propuesta que hace Fernando González creo necesario acudir a las corrientes de pensamiento que, en ocasiones de manera implícita, se encuentra sosteniendo todo el entramado teórico del trabajo.

$150.00

$120.00

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.

$180.00

¿Por qué aprendemos? ¿Cómo aprendemos? ¿Por qué tenemos dificultades en el aprendizaje de una materia escolar? ¿Cómo podemos mejorar nuestras formas de trabajo intelectual? Estas preguntas y muchas otras surgen cuando reflexionamos en torno al desempeño escolar. Esta obra busca brindar opciones significativas en la vida del educando.

$120.00

$40.00

$120.00

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.

$190.00

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.

$190.00

$190.00

$120.00