MANUEL QUILES CRUZ

Pienso, Razono y Reflexiono es un proyecto que fortalece y estimula las competencias de los alumnos en toda la educación primaria. Está integrado por seis libros, uno por grado, que tienden al desarrollo de habilidades y destrezas intelectuales necesarias para que los estudiantes adquieran elementos para solucionar situaciones problemáticas. El desarrollo de habilidades y destreza en los distintos ámbitos del conocimiento es una prioridad de los programas educativos de todo el mundo, por lo que este proyecto es vigente independientemente de los cambios de los programas de estudio.

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PIENSO, RAZONO Y REFLEXIONO 3

TRABAJOS MANUALES ESCOLARES

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PIENSO, RAZONO Y REFLEXIONO 1

TRABAJOS MANUALES ESCOLARES

LO SENTIMOS, NO CONTAMOS CON SINOPSIS DE ESTE LIBRO.

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PIENSO, RAZONO Y REFLEXIONO 5

TRABAJOS MANUALES ESCOLARES

El presente trabajo es el fruto del Análisis de los procesos internos cognoscitivos del niño entre los diez y doce años. En pre-escolar y al inicio de la educación primaria se da una atención especial a la maduración del niño para la adquisición de la lecto-escritura y concepto de número; pero posteriormente cuando el alumno ha dominado la lectura, escritura y operaciones básicas en la matemática, pareciera ser que ya no requiere de madurar. Una vez alcanzando este nivel de desarrollo cognoscitivo hay que prepararlo para la adquisición de conceptos más complejos y abstractos como; reversibilidad, razones, proporciones, igualdades, analogías, etc. y de esta forma facilitar su paso a otro estadio de desarrollo.Las nuevas nociones que vaya construyendo el alumno tienden a propiciar los procesos mentales para el razonamiento lógico como elementos facilitadores de sus potencialidades, que se constituyen como parte fundamental para la asimilación de los contenidos programáticos en los grados posteriores al primer ciclo de educación primaria.Un rasgo singular de la presente obra es su VIGENCIA, ya que independientemente de los cambios o ajustes que se hagan a los contenidos de los programas o lineamientos didácticos, esto no altera su propósito ya que su función es ser un estimulador significativo para la adquisición de nuevos aprendizajes. Por lo anterior este libro no se limita a ser una guía de trabajo.Los ejercicios agrupados en dominios se presentan en bloques lógicos que van graduados, utilizan figuras y signos que le son familiares o significativos a los niños que coadyuvan a la propensión y/o aplicación de conceptos vistos en clase. El tipo de problemas y actividades intelectuales así como su estructura y organización son originales, se basan en nuestra experiencia en la práctica docente, tienden a ser prácticos para que tomen en cuenta la solución de sus problemas cotidianos.Estimados niños, maestros y padres de familia, esperamos sinceramente que el esfuerzo realizado para la elaboración de este material verdaderamente rinda frutos en el aprendizaje significativo del alumno y facilite la labor docente del maestro.

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PIENSO, RAZONO Y REFLEXIONO 4

TRABAJOS MANUALES ESCOLARES

El presente trabajo es el fruto del Analisis de los procesos internos cognoscitivos del niño entre los ocho y diez años. En preescolar y al inicio de la educación primaria se da una atención especial a la maduración del niño para la adquisición de la lecto escritura y concepto de número; pero posteriormente cuando el alumno ha dominado la lectura, escritura y operaciones básicas en la matemática, pareciera ser que ya no requiere de madurar. Una vez alcanzando este nivel de desarrollo cognoscitivo hay que prepararlo para la adquisición de conceptos más complejos y abstractos como: reversibilidad, razones, proporciones, igualdades, analogías, etc. y de esta forma facilitar su paso a otro estadio de desarrollo. Las nuevas nociones que vaya construyendo el alumno tienden a propiciar los procesos mentales para el razonamiento lógico como elementos facilitadores de sus potencialidades, que se constituyen tomo parte fundamental para la asimilación de los contenidos programáticos en los grados posteriores al primer ciclo de educación primaria. Un rasgo singular de la presente obra es su Vigencia, ya que independientemente de los cambios o ajustes que se hagan a los contenidos de los programas o lineamientos didácticos, esto no altera su propósito ya que su función es ser un estimulador significativo para la adquisición de nuevos aprendizajes. Por lo anterior este libro no se limita a ser una guía de trabajo. Los ejercicios agrupados en dominio se presentan en bloques lógicos que van graduados, utilizad figuras y signos que le son familiares o significativos a los niños que coadyuvan a la propensión y / o aplicación de conceptos vistos en clase. El tipo de problemas y actividades intelectuales así como su estructura y organización son originales, se basan en nuestra basta experiencia en la práctica docente, tienden a ser prácticos para que tomen en cuenta la solución de sus problemas cotidianos. Estimados niños, maestros y padres de familia: esperamos sinceramente que el esfuerzo realizado para la elaboración de este material verdaderamente rinda frutos en el aprendizaje significativo del alumno facilite la labor docente del maestro.

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PIENSO, RAZONO Y REFLEXIONO 6

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ATENCION ES SOLUCION GUIA 21

TRABAJOS MANUALES ESCOLARES

ESTE LIBRO NO FIGURA EN EL ÚLTIMO CATÁLOGO VIGENTE DE LA EDITORIAL.

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