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MARIA AURORA PUNZO GRANADOS

TECNOLOGIA 2 CUADERNO DE TRABAJO
CASTILLO-MAC MILLAN

Los cuadernos de trabajo Tecnología: Favorecen, mediante una novedosa estructura didáctica, el desarrollo de competencias tecnológicas orientadas a la resolución de problemas relacionados con la satisfacción de necesidades. Sugieren actividades para que el alumno reafirme los conocimientos adquiridos en esta asignatura, así como para que desarrolle, construya, manipule y transforme objetos y materiales diversos con el fin de atender una necesidad o resolver un problema. Proporcionan las bases para que los alumnos trabajen el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos que permitan una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza. Contribuyen a la comprensión de la relación entre el desarrollo técnico y los cambios en las formas de vida de los seres humanos. Promueven un saber tecnológico integral basado en competencias de todos los campos, pero haciendo énfasis en tres campos formativos: Tecnologías de la información y comunicación, Tecnología de la manufactura y Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación. Cada bloque de Tecnología Manufacturas, información, comunicación y servicios presenta la siguiente estructura: Manejo de las TIC. Plantea el uso de una Tecnología de la Información y de la Comunicación orientada a la resolución de un problema tecnológico. Fichas. Presentan la información básica del contenido que se desarrolla y ejercicios para poner en práctica las habilidades tecnológicas. Entrada de bloque. Da a conocer a los alumnos los propósitos del bloque y los aprendizajes que podrán adquirir. Para saber más. Proporciona datos relevantes, citas históricas o datos curiosos sobre aspectos tecnológicos. Evaluación. Incluye ejercicios para que sus alumnos conozcan qué tanto han aprendido en el bloque. Autoevaluación. Es un formato que permite al alumno valorar de manera crítica lo que ha aprendido en el bloque. Entrada de tema. Antes de cada tema se presenta una situación familiar, cuyo objetivo es despertar el interés del alumno y recuperar sus conocimientos previos. Glosario. Define, de manera sencilla, las palabras clave que ayudan al alumno a comprender el tema y las actividades a realizar. Proyecto. Permite a los alumnos poner en práctica los conocimientos y habilidades que trabajaron a lo largo del bloque.

$337.00

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TECNOLOGIA 3 CUADERNO DE TRABAJO
CASTILLO-MAC MILLAN

Los cuadernos de trabajo Tecnología: Favorecen, mediante una novedosa estructura didáctica, el desarrollo de competencias tecnológicas orientadas a la resolución de problemas relacionados con la satisfacción de necesidades. Sugieren actividades para que el alumno reafirme los conocimientos adquiridos en esta asignatura, así como para que desarrolle, construya, manipule y transforme objetos y materiales diversos con el fin de atender una necesidad o resolver un problema. Proporcionan las bases para que los alumnos trabajen el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos que permitan una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza. Contribuyen a la comprensión de la relación entre el desarrollo técnico y los cambios en las formas de vida de los seres humanos. Promueven un saber tecnológico integral basado en competencias de todos los campos, pero haciendo énfasis en tres campos formativos: Tecnologías de la información y comunicación, Tecnología de la manufactura y Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación. Cada bloque de Tecnología Manufacturas, información, comunicación y servicios presenta la siguiente estructura: Manejo de las TIC. Plantea el uso de una Tecnología de la Información y de la Comunicación orientada a la resolución de un problema tecnológico. Fichas. Presentan la información básica del contenido que se desarrolla y ejercicios para poner en práctica las habilidades tecnológicas. Entrada de bloque. Da a conocer a los alumnos los propósitos del bloque y los aprendizajes que podrán adquirir. Para saber más. Proporciona datos relevantes, citas históricas o datos curiosos sobre aspectos tecnológicos. Evaluación. Incluye ejercicios para que sus alumnos conozcan qué tanto han aprendido en el bloque. Autoevaluación. Es un formato que permite al alumno valorar de manera crítica lo que ha aprendido en el bloque. Entrada de tema. Antes de cada tema se presenta una situación familiar, cuyo objetivo es despertar el interés del alumno y recuperar sus conocimientos previos. Glosario. Define, de manera sencilla, las palabras clave que ayudan al alumno a comprender el tema y las actividades a realizar. Proyecto. Permite a los alumnos poner en práctica los conocimientos y habilidades que trabajaron a lo largo del bloque.

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TECNOLOGIA 1 CUADERNO DE TRABAJO
CASTILLO-MAC MILLAN

Los cuadernos de trabajo Tecnología: Favorecen, mediante una novedosa estructura didáctica, el desarrollo de competencias tecnológicas orientadas a la resolución de problemas relacionados con la satisfacción de necesidades. Sugieren actividades para que el alumno reafirme los conocimientos adquiridos en esta asignatura, así como para que desarrolle, construya, manipule y transforme objetos y materiales diversos con el fin de atender una necesidad o resolver un problema. Proporcionan las bases para que los alumnos trabajen el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos que permitan una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza. Contribuyen a la comprensión de la relación entre el desarrollo técnico y los cambios en las formas de vida de los seres humanos. Promueven un saber tecnológico integral basado en competencias de todos los campos, pero haciendo énfasis en tres campos formativos: Tecnologías de la información y comunicación, Tecnología de la manufactura y Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación. Cada bloque de Tecnología Manufacturas, información, comunicación y servicios presenta la siguiente estructura: Manejo de las TIC. Plantea el uso de una Tecnología de la Información y de la Comunicación orientada a la resolución de un problema tecnológico. Fichas. Presentan la información básica del contenido que se desarrolla y ejercicios para poner en práctica las habilidades tecnológicas. Entrada de bloque. Da a conocer a los alumnos los propósitos del bloque y los aprendizajes que podrán adquirir. Para saber más. Proporciona datos relevantes, citas históricas o datos curiosos sobre aspectos tecnológicos. Evaluación. Incluye ejercicios para que sus alumnos conozcan qué tanto han aprendido en el bloque. Autoevaluación. Es un formato que permite al alumno valorar de manera crítica lo que ha aprendido en el bloque. Entrada de tema. Antes de cada tema se presenta una situación familiar, cuyo objetivo es despertar el interés del alumno y recuperar sus conocimientos previos. Glosario. Define, de manera sencilla, las palabras clave que ayudan al alumno a comprender el tema y las actividades a realizar. Proyecto. Permite a los alumnos poner en práctica los conocimientos y habilidades que trabajaron a lo largo del bloque.

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TECNOLOGIA 1: MANUFACTURAS, INFORMACION, COMUNICACION Y SERVICIOS
CASTILLO-MAC MILLAN

Incluye los contenidos programáticos de Tecnología para dos modalidades de secundaria (generales y técnicas). Promueve las habilidades de autoaprendizaje de los alumnos y los motiva a aplicar sus conocimientos, capacidades y valores en situaciones concretas, donde se plantean problemas tecnológicos que los alumnos deben solucionar. Manejo de las TIC es una guía para los estudiantes en el uso eficiente y eficaz de las TIC. Revista tecnológica, en la que se divulgan artículos de actualidad acerca de temas tecnológicos.

$297.00

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TECNOLOGIA 2: MANUFACTURAS, INFORMACION, COMUNICACION Y SERVICIOS
CASTILLO-MAC MILLAN

¡Felicidades! Ya estás en segundo grado. Ahora ya conoces la importancia de la tecnología en tu formación integral y has adquirido saberes prácticos y habilidades técnicas que te permitirán adentrarte cada vez más en el mundo de la tecnología. Al igual que en tu libro de primer grado, en éste se hace énfasis en tres campos tecnológicos: Manufacturas; Tecnologías de la salud, servicios y recreación, y Tecnologías de la información y la comunicación. En este curso tendrás la oportunidad de analizar procesos técnicos y valorar tu intervención en ellos como una manera de adquirir los conocimientos técnicos de diversas actividades productivas, así como de comprender la estrecha relación que hay entre los conocimientos científicos y sociales en la conformación de diferentes campos tecnológicos. Asimismo, reconocerás las interacciones que se dan entre la técnica, la sociedad y la naturaleza, y su influencia en los cambios culturales, en la adopción de medidas preventivas y en el diseño de una evaluación técnica que permita identificar los efectos negativos de la producción tecnológica en los ecosistemas y la salud humana. Tu libro Tecnología 2 está estructurado en cinco bloques, como lo sugiere el programa de estudio de la Reforma de la Educación Secundaria 2006. Así, además de la información teórica básica, en él encontrarás actividades diversas, cápsulas informativas, estudios de caso, evaluaciones, autoevaluaciones, mapas conceptuales, artículos de divulgación y recomendaciones de páginas electrónicas en las que puedes ampliar la información de los temas que estudies. Sin duda, esta obra motivará tu interés y creatividad por resolver problemas tecnológicos y situar la tecnología al servicio del desarrollo humano sustentable.

$297.00

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