Matemáticas 2. Espiral de números. Preescolar es un libro que acercará a los niños al interesante mundo de las matemáticas mediante actividades basadas en juegos y en situaciones de la vida cotidiana.
La presente obra tiene el propósito de fomentar el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades matemáticas de una manera fácil, divertida y práctica, a la vez que favorece el aprendizaje de conceptos que darán a los niños una sólida formación matemática inicial. Así, este libro contribuirá a hacer del estudio de las matemáticas un divertido reto que pondrá en juego sus capacidades y habilidades mentales.
A lo largo de las coloridas páginas, el niño aprenderá a contar, leer y escribir hasta el 20, avanzará en su noción de las operaciones matemáticas suma y resta, será capaz de ordenar los eventos diarios, ubicar lugares y utilizar dinero, entre otras habilidades. Además, podrá reforzar lo que aprendió en la escuela con las sencillas actividades propuestas para hacer en casa, en compañía de su familia.
Como es bien sabido por los profesionales de la educación, la enseñanza de las matemáticas implica diferentes desafíos. Por ello, durante años, maestros, pedagogos e investigadores se han ocupado de la concepción y el diseño de un método ágil, divertido y sólido para la enseñanza de las matemáticas. A raíz de esta búsqueda surge la presente obra, cuyo antecedente directo es el programa en Visión MATH de Scott Foresman-Addison Wesley en español, el cual ha demostrado que sus usuarios mejoran significativamente las habilidades numéricas y de razonamiento abstracto, así como la fluidez de su vocabulario matemático.
Matemáticas 2. Espiral de números. Preescolar es una propuesta novedosa y ágil pensada para el niño, su familia y la maestra, que adecua los contenidos del enfoque actual de la educación preescolar por competencias al programa en Visión MATH de Scott Foresman-Addison Wesley con estrategias didácticas.
Esperamos que usted y sus alumnos disfruten esta obra, que ponemos a su disposición como un recurso para fortalecer su práctica docente.
