Ciencia Contemporánea pretende dentro de la reforma educativa en el Estado de México responder a las siguientes necesidades: ser diferente a un libro de texto común, pues integra material basado en competencias con lo que se movilizan de manera vinculada, componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales. Se trata de un material abierto que fomenta la consulta de fuentes digitales y bibliográficas; pues está diseñado para superar la función informativa y el aprendizaje memorístico. Es una guía para el maestro en su enseñanza colaborativa y en la planeación didáctica, y para el estudiante es un auxiliar en su aprendizaje significativo, funcional y autónomo.
