Psicologia y curriculum presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educacion escolar. El modelo parte de una discucion sobre la finalidad de la educacion, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educacion, y las funciones que esta llamado a cumplir el curriculum en la planificacion de la enseñanza. A partir de una serie de tomas de posturas sobre estos y otros puntos, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes ( socioantropologica, disciplinar, pedagogica y psicologica ), se propone una estructura para la elaboracion de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepcion constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
