ANGELICA WEEKE ZAVALA

El presente material ha sido diseñado a partir de la necesidad de generar en el estudiante una induc-ción satisfactoria en el conocimiento científico considerando los fundamentos de la biología y su campo de estudio, así como las herramientas básicas para la comprensión de la estructura de los seres vivos y sus funciones vitales. El andamiaje del contenido está basado en el Nuevo Modelo Educativo a partir de un enfoque por competencias, considerando en cada actividad la transversalidad de los aprendizajes. Cada situación de aprendizaje se ha diseñado considerando el desarrollo de las competencias tanto genéricas como disciplinares en el estudiante. De acuerdo con el programa de estudios vigente para la asignatura, el contenido se ha dividido en cinco bloques, con actividades diferentes que incluyen sus propios instrumentos de evaluación y conformarán una evaluación sumativa al concluir cada periodo parcial de evaluación. Esperamos que esta producción sea una ventana al conocimiento para el estudiante y un útil auxiliar pedagógico para el docente de vanguardia en el México del siglo XXI.

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ECOLOGIA (4 SEMESTRE)

EDITORIAL UMBRAL

El conocimiento científico es la base fundamental del desarrollo tecnológico que permite la solución de problemas prácticos en el mundo actual. La problemática ambiental en el planeta ha alcanzado puntos críticos y, en la búsqueda de la sustentabilidad, es necesario el desarrollo de tecnología y ecotecnias capaces de aminorar la huella ambiental que dejan las actividades humanas. El presente material se ha diseñado con el propósito de servir como herramienta que posibilite al estudiante el desarrollo de competencias y le brinde una base conceptual sólida sobre los fundamentos de la ecología, que le permita comprender la magnitud de las consecuencias del desequilibrio ecológico y los esfuerzos que se hacen por combatir esta problemática. Asimismo, el material se ha contextualizado en cuanto a que el estudiante conozca la relevancia del patrimonio natural de nuestro país megadiverso y su situación ambiental. El andamiaje del contenido se ha diseñado bajo el enfoque por competencias a partir del programa de estudios en congruencia con la Reforma Educativa en la unidad de aprendizaje curricular de Ecología para Bachillerato Tecnológico. También se incluyen los instrumentos de evaluación y proyecto formativo correspondientes a los contenidos temáticos en cada una de las situaciones de aprendizaje incluidas en el material, considerando la transversalidad a lo largo del texto.

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