GLORIA VERONICA LOPEZ ORTIZ

La serie Serpentina 1, 2 y 3, Libros integrados para el desarrollo de competencias, incluye los tres grados de educación preescolar y está diseñada según los principios vigentes del sistema educativo nacional: El enfoque por competencias. La colección se despliega a partir de los seis campos formativos planteados en el Programa de Educación Preescolar (PEP, 2004). Cada campo se ha abordado en función de las competencias señaladas y en consideración de sus indicadores. También se maneja como estrategia didáctica los centros de interés que constituyen el escenario de donde surgen las situaciones didácticas, las cuales sugieren un reto para el pensamiento e invitan al despliegue de habilidades individuales y colectivas. Son oportunidades para el descubrimiento y manejo de herramientas; para la construcción de habilidades transferibles a la vida real. Las actividades para el desarrollo de competencias se abordan desde ciertos principios pedagógicos. El educador explorará los conocimientos previos y cada actividad de la lámina está precedida de una o varias sugerencias previas, en donde se visualiza al niño como portador de una historia, de una experiencia anticipada y de un interés. En un primer momento, el educador tendrá la oportunidad de observar y analizar el nivel de desempeño inicial y de introducir de una manera interesante y divertida al niño al conocimiento. Para el segundo, la serie se ha planteado como principal reto no sólo la incursión en el mundo del conocimiento, sino en el desarrollo de habilidades integrales: afectivas, cognitivas y psicomotoras para dar pauta al pensamiento reflexivo, a la capacidad creadora y a la interacción social en el marco de los valores. El último momento pedagógico, y que sutilmente lleva a un cierre, se encuentra implícito en el desarrollo de las situaciones didácticas y que a su vez abre otras posibilidades para que el educador adapte o profundice en ciertos aspectos a partir de las necesidades detectadas de los niños. Considerando que la etapa preescolar es el andamiaje y quizá uno de los primeros escenarios sociales, la metodología empleada en esta colección propone oportunidades de aprendizaje graduadas de acuerdo a las características del desarrollo propio y de la personalidad infantil. Asimismo como apoyo al educador, la serie Serpentina maneja una guía que aborda aspectos teórico metodológicos básicos, estrategias, prácticas generales y orientaciones para la evaluación.

$170.00

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SERPENTINAS 2 PREESCOLAR (COMPETENCIAS)

GRUPO EDITORIAL PATRIA

La serie Serpentina 1,2 y 3, Libros integrados para el desarrollo de competencias, incluye los tres grados de educación preescolar y está diseñada según los principios vigentes del sistema educativo nacional: El enfoque por competencias. La colección se despliega a partir de los seis campos formativos planteados en el programa de educación preescolar (PEP, 2004). Cada campo se ha abordado en función de las competencias señaladas y en consideración de sus indicadores. También se maneja como estrategia didáctica los centros de interés que constituyen el escenario de donde surgen las situaciones didácticas, las cuales sugieren un reto para el pensamiento e invitan al despliegue de habilidades individuales y colectivas. Son oportunidades para el descubrimiento y manejo de herramientas; para la construcción de habilidades transferibles a la vida real. Las actividades para el desarrollo de competencias se abordan desde ciertos principios pedagógicos. El educador explorará los conocimientos previos y cada actividad de la lámina está precedida de una o varias sugerencias previas, en donde se visualiza al niño como portador de una historia, de una experiencia anticipada y de un interés. En un primer momento, el educador tendrá la oportunidad de observar y analizar el nivel de desempeño inicial y de introducir de una manera interesante y divertida al niño al conocimiento. Para el segundo, la serie se ha planteado como principal reto no sólo la incursión en el mundo del conocimiento, sino en el desarrollo de habilidades integrales: afectivas, cognitivas y psicomotoras para dar pauta al pensamiento reflexivo, a la capacidad creadora y a la interacción social en el marco de los valores. El último momento pedagógico, y que sutilmente lleva a un cierre, se encuentra implícito en el desarrollo de las situaciones didácticas y que a su vez abre otras posibilidades para que el educador adapte o profundice en ciertos aspectos a partir de las necesidades detectadas de los niños. Considerando que la etapa preescolar es el andamiaje y quizá uno de los primeros escenarios sociales, la metodología empleada en esta colección propone oportunidades de aprendizaje graduadas de acuerdo a las características del desarrollo propio y de la personalidad infantil. Asimismo como apoyo al educador, la serie Serpentina maneja una guía que aborda aspectos teórico metodológicos básicos, estrategias, prácticas generales y orientaciones para la evaluación.

$189.00

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