El pensamiento matemático se construye formando estructuras internas. Cuando el niño interactúa con su entorno, desarrolla nociones numéricas, espaciales y temporales que, poco a poco le permiten aproximarse hacia el conocimiento de matemáticas más complejas. Las matemáticas desarrollan la lógica y las habilidades del pensamiento; es decir, si el cerebro está pensando constantemente se desarrollan estructuras intelectuales que servirán para toda la vida. Un niño que se inicia en el aprendizaje de las matemáticas se vuelve más reflexivo; esto, en el futuro, le ayudará a enfrentar y resolver problemas. La buena disposición hacia las matemáticas está condicionada por la enseñanza que el niño encuentre a lo largo de su historia académica, por eso es necesario ofrecerle un ambiente agradable que le proporcione seguridad y estímulo con un clima afectivo que promueva la confianza en el aprendizaje, motivándolo día a día, despertando su deseo de superación y gusto por las matemáticas. En las niñas y los niños encontrarán juegos y problemas de matemáticas para repasar lo aprendido en dicha materia, ejercicios de comprensión lectora para analizar los enunciados de los problemas, figuras y formas, medición de longitudes, sumas, restas, ubicación, multiplicaciones, dibujos para colorear, unir puntos, mayor que y menor que, etcétera. “Disfruta de las matemáticas y diviértete.”
