Este libro, segundo de la serie, Taller de Lectura y Redacción, va dirigido a los estudiantes del segundo semestre de bachillerato y su objetivo esencial es adquirir las técnicas necesarias y las estrategias fundamentales para desarrollar habilidades y destrezas de lectura y redacción. Para lograr este objetivo, es necesario recordar o proporcionar, según las necesidades de los estudiantes, los conocimientos teóricos básicos en que se apoya el programa es de asignatura, por lo que cada profesor deberá seleccionar, ampliar o reducir los conocimientos que aquí se expone en función de la realidad de su clase. El libro está organizado en tres unidades didácticas, que comprenden los textos funcionales como son: los personales, los escolares y los laborales. Los textos persuasivos: el artículo de opinión, el periodístico, el político, el ensayo y la novela de tesis, entre otros. Los textos recreativos formados por los narrativos, los líricos, los dramáticos, los didácticos y los populares. Cada una de estas unidades está estructurada en capítulos seguidos por ejercicios prácticos, que son los que constituyen el verdadero taller. Además, el planteamiento teórico del libro se fundamenta en los siguientes aspectos: linguístico, para conocer códigos reales, formales, informales, coloquiales y folclóricos de la lengua; sociolinguístico, para usar adecuadamente la lengua de cada situación comunicativa y textual o discursivo, para producir y comprender los diversos tipos de texto.
