Este libro transmite la idea, asumida desde ya hace tiempo, de que el entrenamiento debe parecerse al juego real. Pero, como no es lo mismo entrenar a un equipo de liga que a un equipo juvenil, lo que en unas circunstancias es óptimo solucionar, en otras puede ser una falta capital. Por ello, los autores han decidido no sól o presentar una colección de ejercicios análogos al juego, sino que, al mismo tiempo, se han esforzado en ofrecer la clave para utilizar este material de forma independiente. La teoría -la visión del juego, la genialidad del juego, la inteligencia táctica y una alta efectividad también cuando el rival presiona, a un alto ritmo y contrarreloj, últimamente están muy relacionados con un alto nivel perceptivo, con los procesos de asimilación de la información y con la optimización de la decisión- se desarrolla en la primera parte del libro: Fundamentos teóricos y metodológicos del juego para una enseñanza del balonmano análogo del juego. La práctica -que ocupa la segunda, y más amplia, parte del libro- hay que observarla bajo un determinado punto de vista: facilita un rico bagaje de ejercicios análogos al juego, ordenados según la intención de la formación y el nivel del desarrollo de los conocimientos en ese momento, una fuente de recursos para el entrenador, que siempre está buscando nuevos estímulos. Con esta concepción del entrenamiento, éste incluye en gran medida componentes tácticos, los jugadores se habitúan a enfrentarse a un contrincante, lo cual incide en el espacio de actuación y en la precisión, y se exige a los jugadores que elijan una posibilidad entre las varias acciones estándar.
